با عرض سلام

 عده ای از دوستان پرسیده اند آیا می توانند از نرم افزار معلم یار در لپتاپ یا کامپیوتر های رو میزی استفاده کنند؟

در جواب باید بگویم نرم افزار معلم یار برای اندروید نوشته شده است ولی می توان با یک نرم افزار واسطه که شبیه ساز اندروید روی ویندوز است آن را روی لپ تاپ یا کامپیوتر های رومیزی اجرا کرد و استفاده کرد.

نصب نرم افزار BlueStacks روی لپتاپ یا کامپیوتر 

نرم افزار BlueStacks یک شبیه ساز اندروید جهت نصب و اجرای بازی ها و اپلیکیشن های اندروید در کامپیوتر میباشد . BlueStacks این توانایی را به کاربران خود میدهد تا قبل از نصب برنامه ها و بازی های اندروید بر روی گوشی ها ،بتوانند این بازی ها یا اپلیکیشن ها را بر روی کامپیوتر با سرعت بالا اجرا کنند.

دانلود نرم افزار BlueStack
پسورد:www.p30world.com

در صورتی که سوال دارید در بخش نظرات همین پست بنویسید جواب میدم.

لطفا کاری کنید که تصاویر دانش آموزان را کنار نام هایشان در لیست دانش آموزان نمایش داده شود

در پاسخ باید بگویم دوستان این قابلیت در نرم افزار است ولی توسط توسعه دهنده ( خودم ) غیر فعال شده است.این قسمت ممکن است مشکل حراستی پیدا کند و آ.پ استفاده از نرم افزار را ممنوع کند برای مثال ضبط و نمایش تصاویر دختران پایه های متوسطه اول و دوم ..

قابل توجه عده ای که نظرات منفی نسبت به نرم افزار دارند.

من می توانستم از همان ابتدا نرم افزار را فروشی بگذارم یعنی شما برای دانلود و نصب اولیه هم نیاز به پرداخت داشته باشید ولی این کار را نکردم چون در این صورت خرید شما مانند تخم مرغ شانسی بود اگر نرم افزار با مشکل روبرو می شد شما دیگر پرداخت را انجام داده بودید.ولی من 20 روز استفاده را کاملا رایگان گذاشتم تازه می توانستم در ایام نسخه ی آزمایشی از تبلیغات درون برنامه ای استفاده کنم و برای خودم درآمدزایی کنم ولی انجام ندادم در اصل نرم افزار در این 20 روز کاملا رایگانه این بیست روز را من قرار دادم تاشما فرصت تست نرم افزار را داشته باشید و بعد از تست اقدام به خرید کنید .

صدها مدل گوشی با نسخه های اندروید مختلف وجود دارد طبیعی است که در برخی مدل ها نرم افزار کمی مشکل داشته باشد البته تنها دو مدل از گوشی های سامسونگ و هواوی این مشکلات را گزارش داده اند.که در حال بررسی می باشیم.

رسول پاپایی معاون رسانه‌ای مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس اظهار داشت: ضوابط رتبه‌بندی حرفه‌ای مشمولین طرح طبقه‌بندی مشاغل معلمان بر اساس مصوبه 9 شهریور 94 شورای توسعه مدیریت و سرمایه انسانی به منظور اجرا از تاریج اول مهر 94 از سوی وزیر آموزس و پرورش ابلاغ شد. وی افزود: بر اساس این شیوه‌نامه، معلمان مشمول طرح طبقه‌بندی شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان و مربیان تربیتی که به صورت تمام وقت به خدمت اشتغال دارند، است و احکام حقوقی افراد مشمول این طرح پس از تأیید کارگروه‌هایی که به همین منظور در ادارات آموزش و پرورش تشکیل می‌شوند، صادر خواهد شد. پاپایی ادامه داد: بر اساس این طرح برخی از شایستگی‌ها در محور طراحی و برنامه‌ریزی مانند «آشنایی با اهداف و روش‌های آموزشی» و «آشنایی با برنامه‌ریزی آموزشی و درسی» است و در محور فرایند یاددهی و یادگیری شاخص‌هایی مانند «فعالیت‌های فردی و گروهی»، «مشارکت‌ در گروه‌ها و انجمن‌های علمی ـ آموزشی»، «بهره‌گیری از روش‌های فعال و اکتشافی در امر آموزش»، «استفاده به هنگام و موثر از رسانه‌ها و فناوری‌های جدید آموزشی مانند آی‌تی و آی‌سی‌تی»، «به کارگیری شیوه‌ها و ابزارهای نوین ارزشیابی پیشرفت تحصیلی»، «ارائه تکالیف درسی مبتنی بر مهارت‌های زندگی» و «نوآوری و خلاقیت در فرایند آموزشی» است. وی گفت: بر اساس این طرح، «ویژگی‌های «پایه حرفه‌ای» داشتن حداقل 6 سال تجربه، گذراندن 180 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی، اشتغال به کار تمام وقت در سال تحصیلی 95ـ94 و کسب حداقل 60 درصد امتیاز شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای»، «ویژگی‌های «ارشد حرفه‌ای»، داشتن حداقل 12 سال تجربه، گذراندن 150 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، اشتغال به کار تمام وقت و کسب حداقل 65 درصد امتیاز شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای»، «ویژگی‌های «خبره حرفه‌ای»، داشتن حداقل 18 سال تجربه، گذراندن 120 ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت، اشتغال به کار تمام وقت و کسب حداقل 75 درصد شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای» و «ویژگی‌های «عالی حرفه‌ای» داشتن حداقل 24 سال تجربه، گذراندن 100 ساعت آموزشی، اشتغال به کار تمام‌وقت، کسب حداقل 85 درصد شایستگی‌های عمومی و حرفه‌ای» است. معاون رسانه‌ای مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: بر اساس این طرح، مشمولان طرح رتبه‌بندی معلمان که در یکی از رتبه‌های پایه، ارشد، خبره و عالی قرار می‌گیرند به ترتیب از 15، 25، 35 و 50 درصد افزایش امتیاز حق شغل از تاریخ اول مهر 94 برخوردار خواهند شد.

افزایش حقوق ۶۰۰ هزار تومانی معلمان کی و چگونه؟

تصویب احکام رتبه بندی توسط هیئت دولت تنها خبر کامل از رتبه بندی فرهنگیان در هفت ماه گذشته بوده است که هنوز هم شاخص های آن مشخص نشده و معلمان بلاتکلیف مانده اند.

به گزارش مهر، افزایش حقوق معلمان در سال های گذشته از مهمترین دغدغه های قشر فرهنگی کشور بوده است. تازه ترین وعده در این باره حکایت از افزایش حقوقِ فرهنگیان از ۱۶۰ تا ۶۰۰ هزار تومان دارد. این موضوع به پرسشی در ذهن بسیاری از معلمان تبدیل شده که حقوقشان کی و چگونه افزایش می یابد.

شاخص های رتبه بندی برای افزایش حقوق معلمان چگونه است و شامل حال چه کسانی می شود. بسیاری از معلمان رقم ۶۰۰ هزار تومان افزایش را برای حقوق خود در نظر گرفته اند؛ چرا که بسیاری از معلمان معتقدند که آنان هم کارشان به اندازه ی پرستاران حساس و تاثیرگذار است و باید حقوقشان به مانند پرستاران افزایش داشته باشد.

اما واقعیت چیز دیگری است. تصویب احکام رتبه بندی توسط هیئت دولت تنها خبر کامل از رتبه بندی فرهنگیان در هفت ماه گذشته بوده است. طبق مصوبه هیئت دولت در تاریخ ۲۷ اسفند سال ۱۳۹۳ مشمولان طرح رتبه بندی معلمان شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان، مربیان امور تربیتی، مشاوران، مراقبان سلامت، مدیران و معاونان مدارس و مجتمع های آموزشی و تربیتی می شود. این درحالی است که ظوابط و شاخص های این رتبه بندی تاکنون منتشر نشده است.

روز دوشنبه ۹ شهریور ۹۴، علی اصغر فانی در حاشیه آیین تجلیل از برگزیدگان الگوهای بر تر تدریس درس تفکر و سبک زندگی که در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، ضمن اعلام این خبر که امروز طرح رتبه بندی معلمان و شاخص های مربوط به آن در شورای توسعه مدیریت به تصویب رسید، درباره میزان افزایش حقوق معلمان با توجه به این طرح بیان کرد: احکام تا قبل از مهرماه صادر می شود اما اجازه دهید در این باره در زمان صدور احکام صحبت کنیم زیرا شرایط و افراد متفاوت هستند.

در فروردین ۹۴ وزیر آموزش و پرورش گفته بود؛ بر اساس احکام جدید مطابق رتبه بندی، حقوق دریافتی معلمان از ۱۶۰ تا۶۰۰ هزار تومان افزایش خواهد یافت و ۱۴ درصد افزایش حقوق کارکنان در سال ۱۳۹۴ نیز به آن اضافه می شود. شاخص های رتبه بندی معلمان را تا شهریور مشخص می کنیم و به تصویب دولت می رسانیم و این لایحه در مهرماه سال ۱۳۹۴ عملیاتی می شود.

پس از آن نیز فانی در ۲۰ فروردین ۹۴ در جمع فرهنگیان نطنز اعلام کرد: این مصوبه که در آن حقوق فرهنگیان از ۱۷۵ هزار تا ۷۰۰ هزار تومان اضافه خواهد شد باید برای آن شاخص هایی را تعیین کنیم و به استناد این شاخص ها معلمان به ۵ رتبه مقدماتی، پایه، ارشد، خبره و عالی تقسیم می شوند.

همچنین مشاور معاون توسعه و مدیریت پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش در سی و دومین اجلاس روسا و مدیران آموزش وپرورش گفته بود ۶۵ درصد فرهنگیان جزو رتبه عالی و خبره قرار می گیرند و افزایش حقوق بین ۳۳۰ تا ۵۴۰ هزار تومان خواهند داشت. افرادی که جزو رتبه ارشد قرار می گیرند، حدود ۱۵۰ هزار نفر هستند که مبلغ ۱۸۰ تا ۲۴۰ هزار تومان افزایش حقوق خواهند داشت و افرادی که در رتبه پایه قرار می گیرند، از ۱۵۰ تا ۲۰۰ هزار تومان دریافت می کنند.

محمد فاضل مشاور وزیر آموزش و پرورش در باره ی شاخص های رتبه بندی اظهار کرد: احکام رتبه بندی معلمان در جلسه شورای توسعه مدیران به تصویب رسیده است و پیش از مهرماه اجرا می شود.

وی بیان کرد: به مرور جزییات رتبه بندی معلمان به مناطق و مدارس ابلاغ می شود تا احکام معلمان زده شود. افراد باید کف امتیاز را برای رتبه بندی دریافت کنند که فرهنگیانِ با کمتر از ۵ سال سابقه ی کاری امتیاز را دریافت نمی کنند. کسی که جدید استخدام می شود از بدو ورود که نباید از تمام امتیازات استفاده کند.

اما در خبری جدید مدیر کل دفتر وزارتی آموزش و پرورش بیان کرد افرادی که کمتر از ۶ سال سابقه در آموزش و پرورش داشته باشند شامل طرح نمی شوند و باید حداقل امتیاز را کسب کنند.

اکنون که در نیمه دوم شهریور هستیم و خبر از تصویب شاخص های رتبه بندی به گوش می رسد، همچنان جزئیات شاخص ها اعلام نشده است و وزیر آموزش و پرورش نیز از افزایش حقوق نیز سخنی به میان نمی آورد. این تعلل و تناقض گویی ها شاید به این دلیل است که هنوز تکلیف شاخص ها در وزارت آموزش وپرورش مشخص نیست و کمتر معلمی شامل رتبه عالی و افزایش حقوق ۶۰۰ هزار تومانی می شود.

این وبلاگ دیگر بروزرسانی نمی شود

آدرس سایت جدید ما :

www.monira.ir

مطالعات جدید پژوهشگران نشان می دهد:

تاثیر آلاینده های جوی بر افت تحصیلی دانش آموزان

مطالعات جدید پژوهشگران نشان می دهد دانش آموزانی که مدارس آنها در مناطق شلوغ و دارای هوای آلوده و سطح بالای آلاینده های جوی است، از نظر عملکرد درسی و ذهنی، ضعیف تر از سایر دانش آموزان هستند.

 

به گزارش مهر، در این تحقیقات به طور مستقیم به نقش و تاثیر قرار گرفتن کودکان در معرض آلاینده های سمی موجود در هوا و میزان موفقیت آنها در کسب نمرات درسی پرداخته شده است.

در همین زمینه دکتر «سارا گریسنکی»، متخصص جامعه شناسی، انسان شناس و استادیار دانشگاه تگزاس، می گوید: «ما می توانیم نقش و تاثیر آلاینده های جوی بر قدرت یادگیری و سطح آموزش دانش آموزان را از دو جنبه بررسی کنیم. بر اساس نظریه اول بالا بودن سطح آلاینده های جوی در محیط مدرسه و زندگی کودکان منجر به کاهش سطح سلامت آنها شده و این موضوع سبب افزایش ابتلا به بیماری های مختلف در این کودکان شده و در نتیجه آنها بیشتر بیمار می شوند و در مدرسه غیبت می کنند. این موضوع همچنین موجب خستگی بیشتر آنها و سستی در انجام تکالیف درسی خواهد شد. نظریه دیگری که در این تحقیقات مورد توجه قرار گرفت، افزایش احتمال بروز تاثیرات نامطلوب و مضر آلودگی های هوا بر سیستم مغز و اعصاب دانش آموزان بوده که منجر به بروز اختلال در رشد مغزی این گروه از دانش آموزان می شود.»

در این مطالعات، پژوهشگران به بررسی و مطالعه اطلاعات آماری فعالیت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی 1,895 دانش آموز در مقاطع چهارم و پنجم پرداختند. در ادامه، اطلاعات فوق با اطلاعات موجود در آژانس ملی حفاظت از محیط زیست ایالات متحده آمریکا مقایسه شد. در این بررسی تطبیقی، میزان آلاینده های جوی و سموم موجود در هوای مناطق محل زندگی و تحصیل هر یک از گروه های دانش آموزی مورد توجه قرار گرفت.

در نهایت و با بررسی تطبیقی اطلاعات و آمار فوق، پژوهشگران دریافتند که میزان افت تحصیلی و کاهش نمرات کسب شده در بین دانش آموزانی که محل زندگی و مدرسه آنها در معرض آلاینده های جوی بالا و به ویژه سموم ناشی از احتراق موتورهای گازوئیلی و بنزینی قرار دارد، به مراتب بیشتر از سایر دانش آموزان است

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس:

امکان شرکت مجدد دانش‌آموزان در امتحانات نهایی برای ارتقای معدل فراهم شد

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: امکان شرکت مجدد دانش‌آموزان در امتحانات نهایی برای ارتقا و ترمیم معدل فراهم شد.

مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورشخبرگزاری فارس، با تشریح جزئیات جلسه نهصد و پانزدهم شورای عالی آموزش و پرورش اظهار داشت: در این جلسه که با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، اعضای شورا نسبت به فعالیت‌های آموزش و پرورش از جمله ضرورت توجه جدی به آموزش زبان و نظارت بر فعالیت‌های جاری و ثبت‌نام در مدارس به این وزارتخانه تذکر دادند.

وی با بیان اینکه 2 مصوبه در جلسه دیروز شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسید، گفت: تدوین آیین‌نامه تطبیق شرایط دانش‌آموزان نظام جدید آموزشی در پایه نهم، اولین مصوبه این جلسه بود.

نوید ادهم ادامه داد: برای آن دسته از دانش آموزانی که در سال جاری در پایه نهم تحصیل کرده و نمره قبولی نیاورده اند یا ترک تحصیل کرده یا کسانی که سال‌های قبل پایه نهم را گذرانده‌اند، با توجه به اینکه در سال آینده تحصیلی پایه دهم و یا همان سال اول متوسطه دوم را نداریم در نتیجه در پایه متناظر به همان پایه قبلی در نظام جدید ادامه تحصیل خواهند داد.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: اگر شرایط سنی دانش‌آموزی اقتضاء کند، در پایه نهم جدید ادامه تحصیل خواهد داد و اگر شرایط سنی اقتضاء نکند در سیستم آموزش بزرگسالان یا آموزش از راه دور با رعایت ضوابط و مقررات به تحصیل خود ادامه می‌دهد.

وی در خصوص مصوبه دوم جلسه شورای عالی اموزش و پرورش گفت: با توجه به قانون سنجش و تحصیل دانشجو مصوب مجلس شورای اسلامی و مبنا قرار گرفتن سوابق تحصیلی دانش‌آموزان، شورای عالی آموزش و پرورش موافقت کرد که دانش‌آموزان بتوانند یک بار برای ارتقاء و ترمیم نمره خود به صورت داوطلب آزاد امتحان مجدد بدهند.

نوید ادهم افزود: این موضوع به این معناست که اگر یک دانش‌آموز در امتحان نهایی نمره پایینی گرفته باشد، چون مبنای کنکور قرار می‌گیرد، اجازه دارد یک بار دیگر امتحان بدهد و اگر نمره‌اش بالاتر شود به سازمان سنجش نمره بالاتر وی ارائه می‌شود.

وزیر آموزش وپرورش:

احکام جدید معلمان از اول مهر صادر می شود

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه حق الزحمه دریافتی 970 هزار فرهنگی کشور متناسب با تلاش آنها نیست ، از صدور احکام جدید حقوق معلمان بر اساس طرح رتبه بندی از اول مهر سال جاری خبر داد .

 

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از ایرنا، علی اصغر فانی روز چهارشنبه در افتتاحیه گردهمایی دو روزه شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش سراسر کشور در تبریز اعلام کرد: علاوه بر بودجه سالانه، 25 هزار میلیارد ریال برای اجرای طرح رتبه بندی معلمان در سال جاری و 35 هزار میلیارد ریال برای سال آینده در نظر گرفته شده است .

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری اجلاس جهانی آموزش در اردیبهشت ماه سالجاری در کره جنوبی گفت : بر اساس تصمیمات این اجلاس سهم آموزش و پرورش ایران از بودجه عمومی تا سال 2030 باید به 25 درصد برسد .

فانی با بیان اینکه لازمه توسعه توجه به آموزش است، خاطرنشان کرد : در اواخر دولت هشتم ، سهم آموزش و پرورش بیش از 15 درصد از بودجه کشور بود و در دولت های نهم و دهم به 9.1 درصد کاهش یافت .

وی با اشاره به افزایش 2.1 درصدی سهم آموزش و پرورش در بودجه عمومی کشور در دو سال گذشته ، گفت : در حال حاضر این سهم به 11.2 درصد رسیده است .

فانی همچنین رسیدن سهم آموزش و پرورش از GDP ( تولید ناخالص داخی ) به شش درصد تولید ناخالص کشور را از مصوبات اجلاس جهانی کره جنوبی عنوان کرد و گفت : در برنامه ششم توسعه باید به مرور نسبت به افزایش سهم آموزش و پرورش در تولید ناخالص داخی برنامه ریزی شود .

وی با بیان اینکه در برنامه های توسعه گذشته بدون تعیین منبع اعتباری برای آموزش و پرورش تکلیف تعریف شده است ، افزود : با منابع محدود نمی توان تحول آفرینی کرد.

فانی با بیان اینکه کلید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه ششم زده می شود ، تعریف منابع اعتباری پایدار برای اجرای این نقشه راه را ضروری دانست.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: بخشنامه بازنشستگی پیش از موعد فرهنگیان بدون سنوات ارفاقی به سراسر کشور ارسال شد.

 

به گزارش جام جم آنلاین به نقل از روابط عمومی معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش،، سید محمد بطحایی گفت: فرهنگیان مرد با 25 سال سابقه کار و زنان با 20 سال سابقه کار و در صورت موافقت مدیران ادارات مربوطه و تایید اداره کل امور اداری و تشکیلات می توانند بازنشسته شوند.

وی در مورد شرایط بازنشستگی پیش از موعد فرهنگیان گفت: بازنشستگی پیش از موعد همکاران فرهنگی نباید موجب اخلال در امر آموزش دانش آموزان و افزایش ساعات حق التدریس در سال تحصیلی آینده شود.

بطحایی یادآورشد: فرهنگیانی که با تایید کمیسیون پزشکی قادر به ادامه خدمت نباشند، می توانند درخواست خود را به اداره محل خدمت مربوطه ارایه کنند.

جام جم آنلاین

وزیر آموزش و پرورش در خصوص جذب نیروهای حق‌التدریس از مهر ۹۴ گفت: در این زمینه براساس نیازمان به رشته و جنسیت افراد اقدام می‌کنیم و اگر در منطقه‌ای نیازی داشته باشیم اقدام به جذب نیروهای حق‌التدریس خواهیم کرد.

 

به گزارش تسنیم، علی اصغر فانی امروز در حاشیه مراسم افتتاح مرکز رفاهی، آموزشی توحید در جمع خبرنگاران گفت: این مرکز در گذشته دبیرستان دخترانه بوده است اما به این جمع بندی رسیدیم تا آن را تبدیل به مرکز رفاهی برای اسکان بیماران صعب العلاج فرهنگی کنیم.

وی افزود: هیچ مشکلی برای دانش آموزانی که در گذشته در این مدرسه تحصیل می کردند به وجود نیامده است چرا که تعداد دانش آموزان این مدرسه اندک بود و در مدارس اطراف ساماندهی شدند.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص ارائه خدمات دندانپزشکی و عینک به فرهنگیان در قالب بیمه تکمیلی گفت: مشکل عینک حل شده است و در خصوص دندانپزشکی هم با توجه به توسعه مراکز دندانپزشکی درمانگاه های فرهنگیان طرف قرارداد بادانشگاه ها ی علوم پزشکی، تلاش می شود تا مشکلات حل شود.

وضعیت جذب نیروهای حق التدریس از مهر 94 در آموزش و پرورش

فانی در خصوص جذب نیروهای حق التدریس از مهر 94 در آموزش و پرورش گفت: در این زمینه براساس نیازمان عمل می کنیم. یعنی نیاز آموزش و پرورش به رشته و جنسیت های موجود. در گذشته نیز برای جذب نیروهای حق التدریس همین اقدام انجام می شد و امسال نیز اگر در منطقه ای به نیرو نیاز داشته باشیم با توجه به رشته و جنسیت افراد از آن ها به عنوان حق التدریس استفاده خواهیم کرد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: همان طور که در قانون مصوب مجلس نیز آمده برحسب نیاز آموزش و پرورش وجود دارد و ما برای جذب نیروهای حق التدریس براساس نیازمان اقدام می کنیم و فعلا آمار دقیقی نداریم که در مناطق مختلف به چه تعداد نیروی حق التدریس نیاز داریم.

فانی در خصوص توزیع شیر در مدارس گفت: از اول مهر در دوره ابتدایی و متوسطه اول توزیع شیر را خواهیم داشت و اعتبار 500 میلیارد تومانی برای توزیع 70 نوبت شیر در مدارس اختصاص یافته است.

وی در خصوص مصوبه اخیر مجلس مبنی بر ممنوعیت به کارگیری نیروهای بازنشسته و اقدامات آموزش و پرورش در این خصوص گفت: ما این موضوع را مدیریت کرده و برنامه ریزی خود را انجام دادهیم که امیدواریم مشکلی پیش نیاید.

وزیر آموزش و پرورش در خصوص اختصاص سرانه مدارس افزود: امسال 200 میلیارد تومان از محل درآمدهای گاز به عنوان سرانه به مدارس اختصاص می یابد که تلاش می کنیم آن را دریافت کنیم.

فانی در خصوص سرانجام زنگ انشا و کتابخوانی در مدارس گفت: مهر سال 92، رئیس جمهور در مراسم بازگشایی مدارس بر موضوع انشا و کتابخوانی در مدارس تاکید کرد که در این زمینه اقداماتی را انجام داده ایم که می توان به تجهیز کتابخانه های مدارس و دایر کردن کتابخانه های کلاسی در دوره ابتدایی اشاره کرد که این روند نیز امسال ادامه خواهد یافت.

جام جم آنلاین